| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01412nam a22002057a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230323191744.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230323b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9508083212 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBR |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBR |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.1 |
| Número de documento/Ítem |
A543d |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ander-Egg, Ezequiel |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Los desafíos de la educación en el siglo XXI: |
| Resto del título |
Algunas reflexiones sobre los retos del futuro inmediato/ |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ezequiel Ander-Egg |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Homo Sapiens Ediciones, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
137 páginas : |
| Dimensiones |
20 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Contenidos:<br/>1. Cómo mejorar la calidad de la educación 2. Formación de los profesores y maestros 3. Algunas ideas a considerar cuando se tiene el propósito de llevar a cabo la renovación docente 4. Roles cambiantes con el trasfondo de funciones constantes 5. Los desfases de la educación y otros más<br/>Resumen: En el ámbito de la educación es un lugar común hablar de crisis y, además, es bastante frecuente quedarse en el puro "quejío" de los problemas que se afrontan. En todos los ámbitos de la existencia la educación inclusive es preferible dar un paso, hacer algo, por pequeño que sea, a quedarse en el puro lamento. Hay que actuar con realismo e idealismo, mezclar ambas cosa. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN -- MÉTODOS DE ENSEÑANZA -- EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN -- ASPECTOS SOCIALES-- DOCENTES - ENSEÑANZA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| Tipo de ítem Koha |
Libros |
