| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01848nam a22001937a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230420135537.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230420b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-808-320-4 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBR |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBR |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
373.13 |
| Número de documento/Ítem |
G124g |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gadino, Alfredo |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Gestionar el conocimiento : |
| Resto del título |
estrategias de enseñanza y aprendizaje / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Alfredo Gadino. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santa Fé (Argentina): |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Homo Sapiens, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
124 páginas; |
| Otras características físicas |
inlustrado, |
| Dimensiones |
22cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Contenidos parciales:<br/>De la escuela de la homegeneidad a la escuela de la diversidad 9 -- Maestro que explica, alumno que entiende 14 -- Estrategia espacio de intersección de pensamiento y acción 21 -- Estrategia, acción estratégica y pensamiento estratégico 24 -- La situación del equilibrio 27 -- La exploración de soluciones alternativas 29 -- La toma de decisión 30 -- La acción coyuntural 32 -- La necesaria eficacia 33 -- La movilidad de la estrategia 34 -- Por qué una estrategia se perfecciona, se transfiere, se enriquece? 35 -- Por qué cambiar una estrategia que se domina? 40 -- El inventario 42 -- Estrategias en dominios específicos del conocimiento 49 -- Estrategias del área de las ciencias naturales 52 -- Estrategias en el área de las ciencias sociales 62 -- Estrategias en el área de la Lengua 67 -- Estrategias en el área de la Matemática 71 -- Estrategias generales de pensamiento 91 -- Memoria93 -- Atención 95 -- Imaginación 97 -- Factores de desarrollo de los procesos mentales 98 -- Las estrategias generales y los niños con necesidades especiales 99 -- Estrategias de enseñanza paralelas a la estrategias de aprendizaje 103 -- Escuela donde los niños piensan o deciden 110 -- Un nuevo contrato |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje | Educación secundaria | Pedagogía |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
