| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02072nam a22001937a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230824152100.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230619b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBR |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBR |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de documento/Ítem |
D725e |
| Número de clasificación |
372.832 D725e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Dotel C. Olaya O | Castillo, Sonia | Pumarol, Lariza | Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Evaluación sobre lecciones aprendidas e indentificación de las necesidades a partir de la incidencia del Consorcio de Educación Cívica en los centro educativos con los programas y proyectos reilizados entre 1998 y el 2008 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Olaya O. Dotel C., Colaborador(es): Castillo, Sonia Pumarol, Larisa Martínez, Frankelly, introducción Deschamps, Alexandra, diagramación |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo Domingo : Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Consorcio de Educación Cívica PUCAMM, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
64 paginas ; |
| Otras características físicas |
inlustrado, |
| Dimensiones |
26 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Contenidos:<br/>Introducción / Frankelly Martínez, 7.-- Marco conceptual, 9.-- Metodología, 11.-- Hallazgos evaluación, 21.-- Estrategia metodológica de los proyectos: de la comprensión a la aplicación, 22.-- Contenido conceptual y tipo de ciudadanía que fomenta, 22.-- Autoridad y poder, 23.-- Justicia, 24.-- Responsabilidad, 25.-- Construcción de los conceptos, 26.-- Aplicación de las diferentes líneas de trabajo: redes inter e intra escolares y Proyecto Ciudadano, 28.-- Idea de ciudadanía del estudiantado, 36.-- Derechos, 36.-- Participación, 38.-- Plan de prevención de la violencia, 41.-- Pluralismo, 43.-- Autoridad, 44.-- Experiencias relevantes, 47.-- Necesidades de formación ciudadana no cubiertas por el consorcio en los proyectos ejecutados 1998-2008, 55.-- Conclusiones generales, 59.-- Cómo mejorar la oferta del Consorcio desde la mirada de los diferentes actores (estudiantes, docentes, direcciones escolares y APMAES), 62.-- Bibliografía, 63.-- Referencias, 64 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Derechos civiles Derecho de integración |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EVALUACION-PROYECTOS-EDUCACION |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| Tipo de ítem Koha |
Libros |
