| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01986nam a22001937a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230711141649.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230711b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
N: 978-9945-9022-5-9. |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBR |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBR |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
RD 370 |
| Número de documento/Ítem |
P116c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pacheco-Salazar, Berenice [autor].Colaborador(es): Moltoni, Cecilia Inés [autor]. |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Conocer, comprender y crear : |
| Resto del título |
guía para el trabajo de animación y comprensión lectora con docentes en formación inicial / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Berenice Pacheco-Salazar, Cecilia Inés Molton |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 2016 |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
la Ciencia y la Cultura (OEI), |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
136paginas; |
| Otras características físicas |
inlustrado, |
| Dimensiones |
28 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Contenidos:<br/>• Presentación – 5 • Introducción -- 7 • Taller 1: canciones y biografías -- 10 • Primera parte: canciones -- 10 • Segunda parte: Biografías -- 25 • (Intermedio) Hacia el segundo taller -- 33 • Taller 2: poesías e instrucciones -- 37 • Tercera parte: Poesías -- 37 • Cuarta parte: Textos instructivos -- 51 • (Intermedio) Hacia el tercer taller -- 55 • Taller 3: ensayos, cuentos y guiones -- 62 • Quinta parte: Ensayos -- 62 • Sexta parte: Cuentos -- 75 • Séptima parte: Guiones -- 91 • (Intermedio) Hacia el cuarto taller -- 99 • Taller 4: novelas -- 105 • Octava parte: Novelas -- 105 • Novena parte: Otros recursos de trabajo -- 130 • 9.1 Ejercitando el pensamiento divergente -- 130 • 9.2 Somos o no somos. Textos palíndromos -- 133 • 9.3 Situando las lecturas y sus autores/as --136 • 9.4 Situando autores y autoras dominicanas -- 138 • 9.5 Retos literarios -- 142 • Bibliografías consultadas -- 143 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Maestros -- República Dominicana -- Formación profesional | Educación -- República Dominicana | Comprensión lectora |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
