TY  - BOOK
AU  -  Elliott, John  
TI  -  El cambio educativo desde la investigación-acción
SN  - 8471123835
U1  - 370.72 
PY  - 1993///
CY  -  Madrid : Morata, 1993
PB  - Morata
KW  - Investigación acción en educación | Currículo
N1  - Contenidos parciales:
PRIMERA PARTE: LA INVESTIGACION-ACCION Y EL APRENDIZAJE PROFESIONAL 13. -- Los profesores como investigadores: contextos histórico y biográfico. 15. -- La investigación-acción como medio de apoyo al aprendizaje profesional: tres estudios de casos. 26. – SEGUNDA PARTE: LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: DILEMAS E INNOVACIONES. 61. – El problema de la teoría y la práctica. 63. – Las características fundamentales de la investigación-acción. 67. -- Los dilemas y tentaciones del práctico reflexivo. 75. -- Guía práctica para la investigación-acción. 88. – TERCERA PARTE: LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN LOS CONTEXTOS NORMATIVOS. 113. -- La investigación-acción y el comienzo de la evaluación del profesorado en el Reino Unido. 115. -- La formación basada en la competencia y la enseñanza profesional: ¿es posible un matrimonio feliz. 142. -- El curriculum nacional y los modelos de desarrollo del curriculum. 161
ER  -