Dominio de los contenidos matemáticos por parte del docente, como factor de éxito o fracaso escolar en el primer ciclo del nivel básico en Republica Dominicana / Ministerio de Educación. República Dominicana, Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA,  

 - Santo Domingo : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA,    2013 
 - 137 páginas ;  ilustrado,  27 cm 
<br/><br/>Contenidos:<br/>I. RESUMEN EJECUTIVO: 1 -- III. MARCO DE REFERENCIA: Concepciones del fracaso escolar 5 -- El Fracaso escolar en la República Dominica 20 -- Matemáticas, contextos y culturales y efectividad 25 -- El currículo Nacional de matemática 28 -- Hacía una educación de calidad. Algunas propuestas 32 -- IV. METODOLOGÍA: Universo y muestra 44 -- Diseño de estudio 50 -- Desarrollo y validación de instrumentos 51 -- Elaboración de la prueba 52 -- Procedimiento de recolección de información 54 -- Análisis de la información 58 -- V. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS: Características de los centros educativos, docentes y estudiantes 66 -- Rendimiento 80 -- VI. CONCLUSIONES, DISCUSIÓN Y RECOMENDACIONES: Conclusiones 95 -- Discusión de los resultados 96 -- Recomendaciones 98 -- VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS 10 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-9945-8859-3-4 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/> Matemáticas -- Enseñanza
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>RD372.7  /  R426d