Cómo redactar objetivos de instrucción / Caroline Matheny Dillman, Harold F. Rahmalow ; traducción: Enrique Molina García ; revisión técnica: José Huerta I
Tipo de material:
TextoEditor: México: Trillas, 1973Descripción: PAGINAS; INLUSTRADOS, 20 CMTema(s): Técnicas de enseñanza | Preparación de maestros | EnseñanzaSignatura Topográfica: 371.3 | D578c | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca - Yvelisse Prats Ramírez | Colección General | 371.3 D578c (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible | 001661 |
Bibliografía, etc. Incluye referencias bibliográficas (páginas 151-152)
contenido con formato • Introducción – 9
• Capítulo I. Lectura de fondo – 15
• Capítulo 2. Cómo redactar el objetivo perfecto – 20
• Capítulo 3. Muestra de reactivos de pruebas – 32
• Capítulo 4. Cómo estructurar objetivos – 49
• Capítulo 5. Cómo encontrar el verbo adecuado – 57
• Capítulo 6. Tecnicismos del estilo – 71
• Capítulo 7. Lista de revisión y hojas de trabajo – 81
• Capítulo 8. Algunos objetivos conocidos – 99
• Bibliografía -- 151
Sumario, etc. He aquí el resultado de la experiencia de los autores con grupos de maestros que produjeron los objetivos para el proyecto PLAN (Program for learning in Accordance with Needs). El principal propósito de los autores ha sido ayudar a los maestros a elaborar, redactar y esclarecer sus objetivos y desarrollar un sistema individualizado de introducción madurado en reuniones realizadas con maestros de diferentes escuelas de los Estados Unidos, en California, en la que se prepararon módulos de enseñanza-aprendizaje para doce cursos de lenguaje, artes matemáticas y ciencias sociales.
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