| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01514nam a22002177a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdBR |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20221024193713.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
221024b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-9945-454-32-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBR |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdBR |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.15 |
| Número de documento/Ítem |
L318p |
| 111 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE CONGRESO/REUNIÓN |
|---|
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada |
Peña Lara, Erasmo |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Apuntes y notas de psicología educativa para maestros / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Erasmo Lara peña |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
ed.4ta |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo domingo: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
editora: Búho |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
paginas 376; |
| Dimensiones |
23cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PRIMER CAPÍTULO: el contexto educativo/social de la psicología educativa, 37 -- SEGUNDO CAPÍTULO: la psicología educativa y sus aplicaciones, 121 -- TERCER CAPÍTULO: los procesos del aprendizaje y la educación, 169 -- CUARTO CAPÍTULO: el desarrollo humano y la psicología educativa, 191 -- QUINTO CAPÍTULO: el desarrollo humano y el aprendizaje: Piaget y Vygotsky, 208 -- SEXTO CAPÍTULO: El análisis funcional de la conducta: un modelo conductista, 217 -- SÉPTIMO CAPÍTULO: teoría del campo cognoscitivo o de la Gestalt, 257 -- OCTAVO CAPÍTULO: Robert M. Gagne: un sistema para el aprendizaje y la instrucción, 267 -- NOVENO CAPÍTULO: Un modelo maduracionista: J.S Bruner, 311 -- DÉCIMO CAPÍTULO: el aprendizaje significativo y la instrucción: D.P. Ausubel, 327 -- ONCEAVO CAPÍTULO: Dinámica del ajuste psico-social de los actores educativos, 345 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicopedagogía | Psicología del aprendizaje / |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial | Autismo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| Tipo de ítem Koha |
Libros |
