Apuntes y notas de psicología educativa para maestros / Erasmo Lara peña
Tipo de material:
TextoEditor: Santo domingo: editora: Búho Edición: ed.4taDescripción: paginas 376; 23cmISBN: 978-9945-454-32-1 Tema(s): Psicopedagogía | Psicología del aprendizaje | Educación especial | AutismoSignatura Topográfica: 370.15 | L318p | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca - Yvelisse Prats Ramírez | Colección Dominicana | 370.15 L318p (Navegar estantería) | EJ.1 | Disponible | 000970 | |
|
Libros
|
Biblioteca - Yvelisse Prats Ramírez | Colección Dominicana | 370.15 L318p (Navegar estantería) | Ej.2 | Disponible | 000971 | |
|
Libros
|
Biblioteca - Yvelisse Prats Ramírez | Colección Dominicana | 370.15 L318p (Navegar estantería) | Ej.3 | Disponible | 001669 |
PRIMER CAPÍTULO: el contexto educativo/social de la psicología educativa, 37 -- SEGUNDO CAPÍTULO: la psicología educativa y sus aplicaciones, 121 -- TERCER CAPÍTULO: los procesos del aprendizaje y la educación, 169 -- CUARTO CAPÍTULO: el desarrollo humano y la psicología educativa, 191 -- QUINTO CAPÍTULO: el desarrollo humano y el aprendizaje: Piaget y Vygotsky, 208 -- SEXTO CAPÍTULO: El análisis funcional de la conducta: un modelo conductista, 217 -- SÉPTIMO CAPÍTULO: teoría del campo cognoscitivo o de la Gestalt, 257 -- OCTAVO CAPÍTULO: Robert M. Gagne: un sistema para el aprendizaje y la instrucción, 267 -- NOVENO CAPÍTULO: Un modelo maduracionista: J.S Bruner, 311 -- DÉCIMO CAPÍTULO: el aprendizaje significativo y la instrucción: D.P. Ausubel, 327 -- ONCEAVO CAPÍTULO: Dinámica del ajuste psico-social de los actores educativos, 345
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios en este titulo.