Estrategias para la educación y el desarrollo infantil: una propuesta de educación no formal para niños y niñas menores de cinco años con base en la familia y la comunidad /
Tipo de material: TextoEditor: Santo Domingo: SEEC ; UNICEF, 1997Descripción: 167 páginas; ilustraciones ; 23 cmTema(s): Educación primaria -- República Dominicana | Política educativa -- República DominicanaSignatura Topográfica: RD372 | R426e
Contenidos:
Contenidos parciales:
PRIMERA PARTE : ¿Por qué atender a los niños y las niñas menores de cinco años? 3 -- SEGUNDA PARTE : ¿Cuáles conceptualizaciones y pautas orientan el desarrollo de las estrategias? 17 -- ¿Cuáles son los propósitos generales de las estrategias? 51 -- ¿Cuál es la naturaleza y la estructura de las estrategias y sus alternativas? 53 -- ¿Cómo desarrollar las estrategias y sus alternativas? 57 -- Estrategia A orientación a padres, madres y otros miembros de la familia, 60 -- Estrategia B atención directa a niños y niñas, 84 -- Estrategia C educación para la expresión creativa en espacios comunitarios, 117 -- Estrategia D orientación a través de los medios de comunicación, 145.
Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | Biblioteca - Yvelisse Prats Ramírez | Colección Dominicana | RD372 R426e (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible | 001525 |
Contenidos parciales:
PRIMERA PARTE : ¿Por qué atender a los niños y las niñas menores de cinco años? 3 -- SEGUNDA PARTE : ¿Cuáles conceptualizaciones y pautas orientan el desarrollo de las estrategias? 17 -- ¿Cuáles son los propósitos generales de las estrategias? 51 -- ¿Cuál es la naturaleza y la estructura de las estrategias y sus alternativas? 53 -- ¿Cómo desarrollar las estrategias y sus alternativas? 57 -- Estrategia A orientación a padres, madres y otros miembros de la familia, 60 -- Estrategia B atención directa a niños y niñas, 84 -- Estrategia C educación para la expresión creativa en espacios comunitarios, 117 -- Estrategia D orientación a través de los medios de comunicación, 145.
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